Raport przygotowany przez PARP i System Rad ds. Kompetencji odnoszący się do zagadnień sztucznej inteligencji w edukacji, narzędzi AI stosowanych i możliwych do zastosowania w edukacji, wpływu AI na rozwój kompetencji, zalet i ograniczeń stosowania AI w edukacji. Wskazuje na potencjał AI i możliwość wykorzystania  w kształceniu nowych narzędzi, ale także na konieczność zmiany w podejściu do metod i celów edukacji, zarówno uczniów, jak i nauczycieli.
 

Kliknij w zdjęcie, aby przeczytać raport. 

Dokument przygotowany przez konsorcjum niemieckich uczelni, dotyczący wpływu narzędzi sztucznej inteligencji na szkolnictwo wyższe. Ma stanowić przewodnik zarówno dla studentów, jak i nauczycieli akademickich (wykorzystanie AI w nauczaniu oraz w ocenianiu i weryfikacji efektów uczenia się).

Kliknij w zdjęcie, aby dowiedzieć się więcej. 

Wytyczne dla nauczycieli opracowane przez Komisję Europejską dotyczące zasad i rekomendacji korzystania z narzędzi AI w edukacji. Opracowanie zawiera informacje na temat polityki UE w zakresie sztucznej inteligencji, przykłady wykorzystania sztucznej inteligencji i danych w edukacji, wymogi etyczne oraz wytyczne dla nauczycieli i członków kadry kierowniczej szkoły w zakresie wykorzystania narzędzi AI.

Kliknij w zdjęcie, aby dowiedzieć się więcej.

Opracowanie przygotowane przez Departament Edukacji USA odnoszące się do uczenia się, nauczania, oceniania i